Projekty (4)
- CZERWONY -
Kolor czerwony pozwala na szybsze odzyskiwanie sprawno?ci umys?owej, przy?piesza rytm serca, daje uczycie ciep?a, poprawia nastrój. Jest uwa?any za kolor mi?o?ci, dzia?a pobudzaj?co. Czerwie? dodaje energii, odwagi, wyzwala bunt i nami?tno??, jest twórcza i niszcz?ca jednocze?nie. Symbolizuje potrzeb? aktywno?ci fizycznej i emocjonalnej, mo?e informowa? o s?abym kr??eniu krwi i niskim ci?nieniu. Osoba, która lubi ten kolor ma gwa?towny charakter, jest p?omienna i impulsywna. Cechuje ja odwaga, porywczo??, sk?onno?? do wspania?omy?lno?ci. Jest tak?e osob? niecierpliw? i czasami egoistyczn?.
- NIEBIESKI -
Kolor niebieski jest najbardziej popularnym kolorem. Ten kolor informuje o potrzebie dokonania czego? nowego, oryginalnego, wyra?a pragnienie aby inni dostrzegali nasz? m?dro??. Je?eli jest to twój kolor to jeste? osob?, która umie opanowywa? emocje, kontrolowa? swoje uczucia, pragniesz aby ci? doceniano.
Inne osoby w twojej obecno?ci nabieraj? powagi. Jeste? osoba oszcz?dn? w s?owach, ubierasz si? pow?ci?gliwie, jeste? nie?mia?a i bardzo wytrwa?a. Ciemnoniebieski oznacza du?a wiedz?, religie i podró?e. Jest to barwa prawdy.
Symbolizuje osob?, która kocha dzieci. Jasnoniebieski dotyczy sfery duchowej cz?owieka. Charakteryzuje osob?, lojaln? na której mo?na polega?.
- ŻÓŁTY –
W intensywnej tonacji mo?e dzia?a? pobudzaj?co na kor? mózgow?. W stonowanych odcieniach charakterystyczny dla intelektualistów. Symbolizuje m?dro?? i intelekt. Uspokaja ale jednocze?nie pobudza do wysi?ku intelektualnego.
Kolor ?ó?ty to kolor s?o?ca, m?dro?ci, barwa tworzenia i mi?o?ci. ?ó?te promienie s? inspiruj?ce i ?yciowo podniecaj?ce w kierunku wy?szej mentalno?ci. Oznacza s?aw?, ciep?o i ?ywotno??. Symbolizuje l?k przed samotno?ci?, informuje o potrzebie kontaktu z innymi. Mo?e wskazywa? na k?opoty z przewodem pokarmowym. Je?eli lubisz ten kolor to jeste? osob? szczodr?, twórcz?, zmys?ow?. Zawsze d??ysz do szcz??cia, jeste? wra?liwa i ?atwo ci? zrani?. W mi?o?ci jeste? niezdecydowana, zazdrosna i nie?mia?a. Jednym z twoich celów jest nale?e? do znanych elit i najlepszego towarzystwa. ?ó?ty jest tak?e kolorem osób nadwra?liwych.
- ZIELONY –
Ziele? jest kolorem przyrody, post?pu umys?u i cia?a, zrównowa?onej si?y, sprzyja polepszeniu sytuacji materialnej, ma uspokajaj?cy wp?yw na nasz system nerwowy. Mo?e tak?e symbolizowa? k?opoty emocjonalne, t?sknot? za równowag? zewn?trzn?, potrzeb? skupienia si? na sobie.
Osoba, która lubi kolor zielony jest ?atwa w po?yciu, jest towarzyska, nie lubi skandali. W mi?o?ci nie lubi urazów, podejrzliwo?ci i wytykania wad, takie cechy rokuj? szcz??liwe ma??e?stwo. Mi?o?? dla tej osoby oznacza sta?o?? i ciep?o. Ciemna ziele? charakteryzuje osoby, które ceni? spokój, stabilizacje, umiarkowanie i pieni?dze. Niepokój, napi?cia przejawiaj? si? wtedy, kiedy pragnienia seksualne nie znajd? zaspokojenia. Jasna ziele? oznacza lojalno?? w zwi?zku z partnerem, delikatno??, jest barw? m?odo?ci i nietrwa?ej równowagi.
- FIOLETOWY -
Uspokaja i zach?ca do melancholii. Charakteryzuje introwertyków zamkni?tych w sobie, artystów, twórców. ?agodzi stres i zapobiega bezsenno?ci.
Kolor fioletowy symbolizuje zainteresowanie sfer? duchow?, poszukiwanie odpowiedzi na pytania dotycz?ce naszego ?ycia. Jest kolorem wolno?ci i przestrzeni, oznacza przyja?? i spontaniczno??. Osoba, która lubi ten kolor ma poci?g do rzeczy pi?knych, bogatych, nie lubi miernoty. Jest tajemnicza i dumna, potrafi zadziwia? ludzi swoj? intuicj? i filozoficznymi pogl?dami. Lubi tajemnice, zagadki, ryzyko.
PONIEDZAIA?EK: - 1 f
WTOREK: - 2 a
?RODA: - 1 a
CZWARTEK: - 3 a
PI?TEK: - 2 f
-
Wdra?anie uczniów naszej szko?y do aktywnego i ?wiadomego uczestnictwa w ?yciu spo?ecznym i gospodarczym
-
Zapoznanie uczniów z skutecznymi i niezawodnymi sposobami redukcji poziomu stresu w ró?nych sytuacjach spo?ecznych
-
Doskonalenie umiej?tno?ci radzenia sobie ze stresem w ró?nych sytuacjach ?yciowych i spo?ecznych
W ramach godzin do dyspozycji wychowawcy uczniowie ogl?dn? film szkoleniowy „JAK RADZI? SOBIE ZE STRESEM” – film znajduje si? w bibliotece szkolnej.
Nast?pnie przeprowadzona zostanie lekcja: „Stres pod kontrol?”, w czasie której nauczyciel przedstawia uczniom 19 niezawodnych sposobów redukcji stresu – materia?y do lekcji otrzyma ka?dy wychowawca podczas szkolenia zespo?u wychowawczego. Na zako?czenie lekcji uczniowie podczas burzy mózgów wype?niaj? map? my?li: „STRES”.
W miar? mo?liwo?ci pedagog szkolny przeprowadzi warsztaty na temat radzenia sobie ze stresem przedstawiaj?c praktyczne metody przezwyci??ania stresu.
Uczniowie przygotuj? gazetk? tematyczn?.
W miar? mo?liwo?ci pani pedagog zaprosi pani? psycholog z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Ropczycach zaj?cia warsztatowe.
CZAS REALIZACJI:
rok szkolny 2009 / 2010
MIEJSCE REALIZACJI:
Liceum Ogólnokszta?c?ce m. ks. Piotra Skargi w S?dziszowie M?p.
HARMONOGRAM PROJEKTU:
Terminy realizacji projektu ustalaj? wychowawcy klas, spotkania warsztatowe z pani? psycholog ustala pani pedagog szkolny
Wychowawcy po zrealizowaniu projektu proszeni s? o wype?nienie KART REALIZACJI PROJEKTU do koordynatora projektu.
W ramach tego projektu uczniowie naszej szko?y zostan? zapoznani z oddzia?ywaniem kolorów i ich wp?ywem na osobowo??, samopoczucie i sposób odbierania przez otoczenie.
Og?aszamy równie? konkurs na najbardziej kolorow? uczniowsk? klas?. Uczniowie w danym dniu za swój kolorowy ubiór b?d? otrzymywa? punkty wg punktacji:
Bluzka, koszulka – 1punkt
Spodnie – 1punkt
2 dodatki typu torebka, kolczyki, korale – 1punkt
KOLORY POSZCZEGÓLNYCH DNI:
Poniedzia?ek – czerwony
Wtorek – niebieski
?roda – ?ó?ty
Czwartek – zielony
Pi?tek – fioletowy
Zdobyte punkty b?d? przeliczane na ilo?? uczniów danej klasy obecnych w danym dniu.
Serdecznie zapraszamy do udzia?u w konkursie.
CEL PROJEKTU:
- Wdra?anie uczniów naszej szko?y do aktywnego i ?wiadomego uczestnictwa w ?yciu gospodarczym kraju oraz Unii Europejskiej poprzez przygotowanie uczniów do wyboru dalszej ?cie?ki kszta?cenia i wyboru zawodu.
- Doskonalenie umiej?tno?ci korzystania z ró?nych ?róde? informacji, aby aktywnie rozwija? zainteresowania rynkiem pracy.
- Dokonanie analizy zainteresowa? i predyspozycji ucznia do wyboru dalszej ?cie?ki kszta?cenia i wyboru zawodu w przysz?o?ci.
OPIS PROBLEMU:
W ramach godzin do dyspozycji wychowawcy uczniowie ogl?dn? serie filmów szkoleniowych „KALEJDOSKOP ZAWODÓW”, w których przedstawione s? wady i zalety ró?nych zawodów oraz jakie predyspozycje i wykszta?cenie nale?y posiada?, aby je wykonywa?. Po wy?wietleniu filmu wychowawca mo?e zaproponowa? uczniom dyskusj? na temat wyboru w przysz?o?ci zawodów przedstawionych w filmie lub poprosi? uczniów o wype?nienie KART PRACY UCZNIA przygotowanych przez koordynatora projektu.
CZAS I MIEJSCE REALIZACJI:
CZAS REALIZACJI: rok szkolny 2009 / 2010
MIEJSCE REALIZACJI:
Liceum Ogólnokszta?c?ce m. ks. Piotra Skargi w S?dziszowie M?p.
HARMONOGRAM PROJEKTU:
Terminy realizacji projektu ustalaj? wychowawcy klas.
Wychowawcy po zrealizowaniu projektu proszeni s? o wype?nienie KART REALIZACJI PROJEKTU do koordynatora projektu.