25 stycznia o godz. 16 zapraszamy na wywiadowkę podsumowującą I semestr nauki.
W środę, 17 stycznia zostały rozegrane zawody sportowe w koszykówce dziewcząt.
Pierwsze miejsce zajęła drużyna z LO w Ropczycach, 2 miejsce - ZST w Sedziszowie Mlp., a 3 miejsce- drużyna z naszego liceum.
Szkołę reprezentowały: Aleksandra Maciołek, Karolina Wozowicz, Ilona Malska, Julia Bochnak, Karolina Mech, Gabriela Gdowik, Karolina Majka, Katarzyna Kłósek, Karolina Zając i Katarzyna Walewska.
Tomasz Krypel, czterdziestolatek wychowany na Osiedlu Młodych w Sędziszowie Młp. pragnie uczcić 100 lecie odzyskania niepodległości przez Polskę zdobyciem najwyższej góry świata- Mont Everestu (8848 m n.p.m.). Atak szczytowy planowany jest na drugą połowę maja bieżącego roku.
Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Skargi w Sędziszowie nawiązało współpracę z alpinistą i w miarę możliwości nasza społeczność wesprze projekt Polskie Himalaje 2018. Na projekt składać się będzie narodowa wyprawa na szczyt Everestu, supermaraton w stolicy Nepalu Katmandu i trekking do bazy pod szczytem Ziemi.
Dyrekcja szkoły ogłosiła konkurs plastyczny na projekt proporca naszego LO, który zostanie zaniesiony przez pana Tomasza na samą górę.
Na zdjęciach wyprawy Tomasza Krypla na Aconcaguę i Mont Blanc.
Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Skargi w Sędziszowie czynnie włączyło się w obchody dnia pamięci o ofiarach holokaustu. W Sędziszowie Małopolskim przypadły one w piątek, 26 stycznia 2018 r. O godzinie 10:00 rozpoczęła je modlitwa na cmentarzu żydowskim oraz uczczenie pamięci Żydów sędziszowskich zamordowanych w lipcu 1942 r.
Na tutejszym kirkucie, przed pomnikiem upamiętniającym prawie 400 zamordowanych kwiaty złożyli Wiceburmistrz Miasta pan Piotr Kapusta i delegacja naszej szkoły (Aleksandra Ziemińska i Dyrektor Szkoły prof. Jan Flisak), pozostali uczniowie, z prof. Tomaszem Przywarą na czele, na znak pamięci złożyli, zwyczajem naszych starszych braci w wierze kamienie. Tomasz Kocur-Malec (prezes Fundacji "AntySchematy2") przed miejscowym ohelem omówił postać Abrahama Horowitza, sędziszowskiego cadyka słynącego w diasporze żydowskiej z licznych cudów, a na ul. Szerokiej wskazywał jeszcze widoczne ślady społeczności wyznawców religii mojżeszowej. Po dotarciu do podziemi ratusza rozpoczęła się druga część obchodów. Po przywitaniu zgromadzonych przez Burmistrza Sędziszowa Młp. pana Bogusława Kmiecia nastąpiły : projekcja filmu pt. Polin (określenie Polski w języku używanym prze Żydów), wykład Tomasza Kocura-Malca , pt. Żydzi sędziszowscy 1935 r., oraz wykład Eweliny Malik-Warzechy (członkini Zarządu Fundacji "AntySchematy2") pt. „Rola propagandy w kreowaniu rzeczywistości wojennej”. Opiekę na młodzieżą sprawowali prof. Ewelina Łagowska- Świerk i prof. Wojciech Sala.
Organizatorzy dziękowali naszym uczniom za obecność, gratulowali podejmowanych przedsięwzięć szczególnie gry ulicznej zorganizowanej w listopadzie ub. roku przez klasę 2B pod kierunkiem prof. Tomasza Przywary.
Międzynarodowy Dzień Pamięci O Ofiarach Holokaustu przypada 27 stycznia, w rocznicę wyzwolenia niemieckiego, nazistowskiego obozu zagłady w Auschwitz-Birkenau.
Dzięki uprzejmości Dyrekcji i Pani Profesor Jolanty Ziobro, 20.12.2017 r. i 16.01.2018 r. w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. Piotra Skargi w Sędziszowie Małopolskim odbyły się zajęcia języka rosyjskiego z wykorzystaniem technik teatralnych (glottodramy). Studentki Filologii Rosyjskiej UR: Agata Jaromek i Ewa Targ przeprowadziły zajęcia pt.: Давайте познакомимся! Czyli: Poznajmy się!
Uczniowie klas pierwszych pozbywając się ławek, mogli swobodnie poruszać się po sali. Na początku wykonali rozgrzewkę aktorską, następnie witali się z każdą napotkaną osobą za pomocą wymyślonego przez siebie gestu oraz powitania w języku rosyjskim, chodząc po sali wyrażali różne emocje nazwane przez prowadzących w języku rosyjskim, w grupach tworzyli żywe obrazy, które koledzy starali się opisać.
Głównym zadaniem uczniów było zaznajomienie się z tekstem opisującym podstawowe informacje o postaci, którą mieli odegrać. Przedstawiając się każdej napotkanej osobie, zadając jej pytania dotyczące wieku, narodowości, wykonywanego zawodu itp., uczniowie starali się odnaleźć członków swojej rodziny. W rezultacie utworzyły się trzy rodziny, które miały zaszczyt wystąpić w „Familiadzie”. Uczestnicy odpowiadali na pytania Karolów Strasburgerów (prowadzących zajęcia) i opowiadali o poszczególnych członkach swojej rodziny.
Na kolejnych zajęciach uczniowie świetnie poradzili sobie z odegraniem scenek tematycznych. Podzieleni na dwuosobowe grupy bardzo realistycznie i z wielkim zaangażowaniem opracowali i przedstawili swoje role.
Dzięki tej niekonwencjonalnej metodzie nauczania języków obcych uczniowie mogli wyjść z ławek i sztywnych podręcznikowych ram. Przenieśli się w wykreowaną rzeczywistość, odgrywając różne scenki tematyczne, wielokrotnie ćwicząc podstawowe konstrukcje językowe i unikając mechanicznego powtarzania. Metoda glottodramy ma na celu pozbywanie się barier językowych, maksymalne angażowanie ucznia w proces nauczania oraz pobudzanie jego wyobraźni i kreatywności.
Uczniowie wspaniale poradzili sobie z każdym ćwiczeniem. Kreatywność w odgrywaniu scenek i zaangażowanie bardzo pozytywnie zaskoczyły prowadzących zajęcia. Z taką młodzieżą można góry przenosić :)